El método Berlitz
Nació de un malentendido.
En 1878 Maximilian Berlitz contrató a un ayudante francés que no hablaba inglés. Seis semanas después descubrió que sus alumnos habían avanzado más que nunca. Todo lo demás viene de ahí.
- 4,8en Google, con 505 opiniones
- 11centros en Francia
- 1878el método, sin cambios
- A1 – C2niveles, desde cero
1878
El accidente fundacional.
Maximilian Berlitz enseñaba idiomas en Providence, en Estados Unidos. Desbordado, contrató a un ayudante llegado de Francia, un tal Joly. Cuando llegó, apareció el problema: Joly no hablaba ni una palabra de inglés.
Berlitz cayó enfermo justo entonces. No tuvo elección: dejó sus clases en manos de un ayudante incapaz de comunicarse con nadie. Le dio una sola consigna: señalar los objetos, representar las acciones, usar las palabras dentro de situaciones en lugar de explicarlas.
Seis semanas después volvió esperando lo peor. Sus alumnos mantenían conversaciones en francés con una soltura que nunca habían tenido. La imposibilidad de traducir no los había frenado: los había obligado a hablar.
Los cinco principios
Lo que hace que una clase sea una clase Berlitz.
No son preferencias pedagógicas: definen el método. Son los mismos en los 550 centros de la red mundial, donde todos los profesores reciben la misma formación.
Usted habla todo lo posible
La regla está medida: al menos la mitad del tiempo de clase se reserva a que hable usted. Una clase en la que el profesor habla más que usted no es una clase Berlitz.
El idioma que se aprende, y solo ese
Sin traducción. Su profesor reformula en lugar de traducir, y usted aprende a hacer lo mismo, que resulta ser exactamente la destreza que exige una conversación real.
Primero el oral, y de forma amena
El aprendizaje pasa por la comprensión y la expresión orales, y se consolida después por escrito. El orden importa: se habla antes de escribir, no al revés.
La gramática a través del uso
Las reglas se encuentran dentro de situaciones en lugar de recitarse antes. Usted usa una estructura y después entiende por qué funciona, que es el orden en el que se adquiere una lengua materna.
Profesores nativos
Las clases las imparten hablantes nativos del idioma enseñado, formados en el método. Es lo que hace posible una clase sin traducción.
La objeción
Pero no voy a entender nada.
Lo dice todo el mundo, y casi todo el mundo deja de decirlo durante la primera clase. Su profesor no le habla en francés fluido esperando que ocurra algo: acota, repite, muestra, dibuja y comprueba, al nivel en el que usted está de verdad.
Lo que pierde es la comodidad de que le den la palabra en español. Lo que gana es el reflejo de encontrar otra manera de decir algo cuando falta la palabra que quería, que es lo que hará el resto de su vida en este idioma.
Aquí no se afirma nada sobre la velocidad. El método se usa desde 1878 y es aquel en el que se forma cada profesor Berlitz; lo rápido que avance depende de usted, de su punto de partida y de cuánto idioma le rodee.
Pruébelo en lugar de leer sobre ello.
La evaluación de nivel es en sí una conversación, y es la forma más rápida de saber si una clase sin traducción le conviene.