ベルリッツ・メソッド
始まりは、ひとつの行き違いでした。
1878年、マクシミリアン・ベルリッツは英語を話せないフランス人の助手を雇いました。6週間後、生徒たちがかつてないほど上達していることに気づきます。ほかのすべては、そこから始まっています。
- 4.8Googleでの評価（口コミ504件）
- 11フランス国内の拠点
- 1878変わらないメソッド
- A1 – C2ゼロから上級までのレベル
1878
始まりとなった偶然。
マクシミリアン・ベルリッツは、アメリカのプロビデンスで言語を教えていました。手が回らなくなった彼は、フランスから来たジョリという名の助手を雇います。ジョリが着いたとき、問題が明らかになりました。彼は英語をまったく話せなかったのです。
ちょうど同じ頃、ベルリッツは病に倒れます。誰とも意思疎通のできない助手に、授業を任せるしかありませんでした。彼が残した指示は一つだけです。物を指さし、動作をしてみせ、言葉を説明するのではなく場面の中で使うこと。
6週間後、最悪の事態を覚悟して戻った彼が目にしたのは、それまでになかった滑らかさでフランス語の会話をしている生徒たちでした。訳せないことは、彼らの足を引っ張りませんでした。話さざるをえない状況を作ったのです。
五つの原則
ベルリッツのレッスンを、ベルリッツのレッスンにしているもの。
教え方の好みではありません。メソッドそのものを定める原則で、世界550拠点のネットワークすべてで同じです。どの講師も同じ研修を受けています。
できるだけ多く話す
このルールは測られています。レッスン時間の少なくとも半分は、受講者が話す時間です。講師のほうが多く話しているなら、それはベルリッツのレッスンではありません。
学ぶ言語だけを使う
翻訳はしません。講師は代わりに言い換え、受講者も同じことができるようになります。それがまさに、実際の会話で求められる力です。
まず話す、楽しみながら
学びはまず聞くことと話すことから始まり、書くことはそのあとで定着させます。順番には意味があります。書く前に話すのであって、その逆ではありません。
文法は使いながら
ルールは前もって暗記するのではなく、場面の中で出会います。まず構文を使い、そのあとでなぜそうなるのかを理解する。子どもが母語を身につけるのと同じ順番です。
ネイティブの講師
レッスンを行うのは、教える言語を母語とし、メソッドの研修を受けた講師です。翻訳なしのレッスンが成り立つのは、そのためです。
よくある不安
「でも、何もわからないと思います」
誰もがそう言い、ほとんどの人は最初のレッスンのうちに言わなくなります。講師は流暢なフランス語をただ浴びせて祈るわけではありません。実際のレベルに合わせて、言葉を絞り、繰り返し、見せ、描き、理解を確かめます。
失うのは、英語の単語を教えてもらえる安心感です。得るのは、言いたい単語が出てこないときに別の言い方を見つける反射です。それはこの言語を使い続けるかぎり、一生使う力です。
ここでは上達の速さについて何も約束しません。このメソッドは1878年から使われ、ベルリッツのすべての講師が研修を受けているものです。どれだけ速く進むかは、あなた自身、出発点のレベル、そしてまわりにどれだけその言語があるかによります。